"Det svenska folkhemmets baksida" var temat för dagens andra historielektion. Vi har tidigare gått igenom folkhemmet, och därefter de negativa sidorna. Idag var tanken att koppla till våra sätt att förbättra befolkningen idag med hjälp av fosterdiagnostik. I Jönköpings län erbjuds alla blivande föräldrar nupp- och kub-test. De flesta gör testerna. Mina elever kommer alltså erbjudas testerna inom tio år och jag vill att de ska tänka genom hur testerna kan användas. Vi läser en artikel om den danska situationen där Downs syndrom är på väg bort för fostret aborteras till 99%. Trenden är densamma i Sverige. Vi diskuterade farorna - hur länge vill samhället betala för medborgare som man vet inte kommer räknas som "normala".

Jag är väldigt tydlig med att jag är för fri abort och rätten till fosterdiagnostik men att jag är rädd för vad det kan leda till och jag tror alla människor måste tänka igenom vad modern teknik kan leda till.

Mina elever tycker jag är jobbig: "det här är ju svårt, det är inget man bara kan svara på rakt upp och ner!!" Jag kontrar med att på mvc har man 10 sekunders betänketid innan beslutet måste tas - testa eller inte.